“我只是做着和其他教师一样的事情。”她常常把这句话挂在嘴边。她谦虚温谨，不以才地矜物，特有的亲和力总能拉近和学生间的距离。
从教36年来，她长期在教学第一线为专业的发展尽己所能，凭着不懈的努力，取得累累硕果：国家教学成果二等奖、国家精品资源共享课、江苏省教学成果一等奖、江苏省重点精品教材等各类教学奖励。她本人先后也荣获了全国煤炭教学名师、徐州市“师德模范”、校“师德模范”、“教书育人先进个人”、2014年校首届教学贡献奖、2020年校教学突出贡献奖等荣誉。
她，就是信息与控制工程学院的王艳芬教授。
严谨治学，明德育人
走进王艳芬老师的办公室，刚刚下课的她打开电脑继续忙碌着。办公桌上，王艳芬编写的教材赫然在目。
自1984年起，王艳芬老师一直在我校任教，从事通信与信息处理领域的教学和科研工作。36年前，她也不曾预想自己会从事教师这份职业一辈子，与矿大结下一生的缘分。入职矿大时，恰好遇上学校筹办通讯工程这个新专业，这一专业毕业的她，义不容辞地参与到新专业的建设中。从多方筹备到发展成熟，王艳芬见证了专业的建立与成长，她曾担任专业负责人、系主任和支部书记，对工作倾注了大量的精力及情感。如今，电子信息工程（原名为通讯工程）已发展为首批国家“双万”计划一流专业建设点。
王艳芬的教学任务繁重，作为两门专业主干课的负责人和主讲教师，除了本科生的数字信号处理和通信电子电路，还需准备研究生课程。面对三门完全不同的课程，需要投入更多的时间与精力。为了呈现更好的课堂效果，备课到深夜是她的工作常态，每年，她都要根据上课时的及时总结、学生的反馈、最新的科研动态等修改完善课件。
2017级本科生黄子政说，王老师非常注重拓宽同学们的专业视野，比如在数字信号处理这门课里，她不仅讲述了传统处理方法，还让同学们对前沿处理方法有了一定的了解，在掌握不同方法的创新点之后，再加以实践，让大家对这门课有全方位的认识。在传授理论知识之余，王艳芬还经常教大家一些做人做事的道理，让大家走出校园后能够立足社会。在同学们心里，她不仅是恩师，也是挚友。
致力改革，传承育新辈
“师者，所以传道受业解惑也。”作为一名教师，传承的不仅是知识，更是教学方法和精神。
王艳芬老师提到，在教学之路上，于洪珍老师对自己的影响至深。“于老师在教学及科研方面做事十分严谨，她早期提出的十大启发式教学法和多媒体动画教学，课程组一直都在实践应用，将好的教学方式传承至今。”
同时，她还带领教学团队的老师，根据不同课程的相应特点，积极进行教学改革。王艳芬教授的教学团队致力于线上线下混合式教学方法改革，创建数字信号处理慕课资源，在2019年底申报了国家级一流课程。应用在通信电子电路的启发式、联想式教学，精心组织的专题讨论课（翻转课堂）也深受学生们的喜爱，该课程还获评首批国家精品资源共享课。
王艳芬带领的青年教师团队，由一群积极进取、活力满满的青年骨干组成。去年暑假，团队集体外出参加会议，为了加深对会议精神的理解，大家利用午休时间围坐在一起，讨论如何进行教学改革。不久前，为讨论翻转课堂的题目和方案，她组织了一次视频会议，大家纷纷出谋划策，一不留神会议就进行到了夜里十二点。王老师说，这群年轻人对教研十分投入，上课富有感染力，愿意干，肯吃苦，这令她十分感动。
另外，王艳芬老师为了给年轻人留下更多申报奖项、教学科研的时间，总会主动多分担一部分课程组的备课工作。平日的一些教学比赛与活动，王老师也都鼓励他们积极参加，在准备期间给予指导和帮助，与青年教师相互激励，共同进步。
在电子信息工程专业张晓光老师的心目中，王老师具有强烈的事业心和责任感，治学十分严谨，对教学更是精益求精、追求完美。“除了在工作中不遗余力地给予我们指导帮助外，王老师更多的是带给我们鼓励和关怀。在她的引导和帮助下，团队的几位青年教师都成长为电子信息工程专业的骨干教师了，大家都很感激她。”
砥砺深耕，永葆初心
正所谓“干一行，爱一行”，王艳芬36年来深耕教学一线，之所以能始终保持对工作的热情和投入，正是源于她对这个专业的喜爱。
为适应社会需求，专业在不断地更新和拓展，除了通讯这一领域，还新增了信息处理、网络应用等教学要求，汲取新知识的过程也为她的教学生涯增添了不少活力。其次，王艳芬特别喜欢和学生相处的感觉，同学们在选课时都争先挑选她的课堂。“我对教学的投入比较大，每个课堂都会认真对待，尽量将最好的一面呈现给学生，让他们在每节课都能有所收获。”王艳芬说。
谈到教学生涯中难忘的体验，王艳芬第一时间想到的就是学生对自己的喜爱和认可。在专题讨论课结束后，她总能收到学生最真诚的感谢。“这样的课堂很新颖，老师的总结也十分到位！”“真的很喜欢您的课，不知不觉一学期的课程就结束了，收获满满。”……她的授课班级不断增加，虽然工作量变大了，但收获了学生对自己的认可，成就感及满足感溢于心间。
王艳芬始终认为，人民教师是一份光荣的职业，因为老师能够传承其毕生所学，让学生有所收获。而作为一名高校老师的使命，是在传授知识的同时，着重培养学生的能力和品德。近年来所提倡的混合式教学就是为了培养学生们的“TPC”能力，即掌握知识、动手实践和团队协作能力。她说：“希望学生经过这样的能力培养，今后能更轻松地胜任自己的工作，成为对社会和国家有用之人。”
诸多的荣誉没有让王艳芬老师有丝毫的骄傲和懈怠。她说奖项和荣誉只是教学生涯的一个个站点，她将始终怀揣对教学的无限热爱，教好每一门课，讲好每一个知识点，培养好每一位学生，这也是她多年来坚守的初心。
（转载自中国矿业大学）