“坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。”耿耿园丁意，拳拳育人心，信控学院周一恒老师凭着一腔热情，用细心与认真，于三尺讲台春风化雨。
业精于勤，名师引路
“我也不是天生就会讲课，我的成长也离不开信控学院领导与老师的指导与帮助。”周一恒如是说。
刚站上讲台的时候，周一恒还不太适应。为了上好每一节课，立足课堂并超越课堂，她认真钻研名师、专家的教育模式、教学理论，积极探索适合班级的教育方法，用上公开课的态度来对待每一节课。下班后，周一恒还会观看名师教学视频，认真记录，反复揣摩。尽管过程辛苦而漫长，但周一恒始终甘之如饴。
为了进一步提升自身的教学水平，周一恒也会主动邀请同事和专家来随堂听课指导，每每得到反馈意见，她都如获至宝。这也激励着她进一步完善教学设计，以此提升教学技能。
在工作的前两年，许多前辈都给予了周一恒帮助，特别是江苏省教学名师、曾任我校电工电子教学实验中心主任的王香婷教授。周一恒满怀感激地说：“王老师是我教学生涯的引路人，在她的悉心指导下，我慢慢知道了如何备课，如何设计课程，如何提高教学艺术，可以说，没有王老师，就没有我今天的进步！”从王香婷老师身上，周一恒学到了业精于勤、脚踏实地的优秀品质，并将“勤于学、善总结”视作宝贵财富，珍藏于心。
全国第二届电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛三等奖，全国煤炭行业教育教学成果奖（特等奖），江苏省第二届高校青年教师教学竞赛工科组一等奖……这一系列奖项都是对周一恒教学的肯定。
滋兰树慧，润物无声
“教学是个良心活，都是细节上的东西，要落实一点一滴，认认真真做好每一件事。”2015年至2019年，周一恒平均每学年度课堂教学时长达99学时，实验教学时长达196学时，每年学生评价和综合评价均为优秀。
模电、电工都是一百多人的大课，课堂上很难照顾到每一位学生，针对基础较为薄弱或成绩退步的学生，周一恒会一对一“开小灶”，或者通过电话解答疑惑，争取每位学生都能掌握知识点。
周一恒坦言，现在的学生思维都很跳跃、发散，课本上的东西往往已经满足不了他们。为了能够在课堂上更加游刃有余地应对学生们的问题，她会提前查阅知识点的“前世今生”，并分解问题，引导学生主动找出答案。
作为班主任，周一恒始终以阳光的心态、匠心育人的理念为班级学生指引前进的航向，真诚地与学生进行心与心的交流、情与情的共振。信控学院大二学生于泽森分享道：“我在学习上、生活上遇到的问题，都会请教周老师，她都会耐心细致地解决，特别负责任。”
“以真心换真心”是周一恒一直秉承的教书育人理念。教书的缘由是热爱，教学的热情源于热爱。
创新为桨，如风前行
周一恒认为，创新是成为一名优秀教师必备的能力，“创新的源泉是专业素养，它不是一蹴而就的，需要有坚实的基础。”她每年都会指导学生参加大学生创新训练项目，培养大家提升创新思维和创新能力。
去年疫情期间，网课成为主要教学方式，周一恒充分利用线上资源，灵活地运用直播、语音、视频等方式授课和答疑；课后，她还会录制拓展问题视频发到教学QQ群。
周一恒发现，很多学生听课时都会用手机拍下课程PPT，但课后复习回顾的同学却不多，丰富的知识变成了手机图库里“熟睡”照片。因此，她建议同学们做随堂听课笔记，既加深印象，又梳理思路。她还在任课班级QQ群里发起了“晒笔记行动”，同学们热情高涨，纷纷响应“晒笔记行动”。如今，“晒笔记行动”已经开展了两年，收获了学生们的连连好评。
周一恒还会将同一个知识点站在不同的角度去分析、演绎。在参加2017年江苏省高校微课比赛时，她大胆尝试了模电中最难的《功率放大电路》一课，通过创新教学设计，她用生活化的语言，将号称“魔鬼课程”的模电课上得通俗易懂、生动有趣。
最终，周一恒取得了省级一等奖的优异成绩，这堂课也被当作范本供广大师生学习参考。她还曾被省总工会授予“江苏省五一创新能手”荣誉称号。
教学是一门慢艺术，需要时间的打磨与积淀。周一恒怀揣一颗赤诚的工匠之心上下求索，在三尺讲台上精心耕耘。她坚定地说，“教好书，是我的天职；育好人，是我毕生追求的目标。”
（转载自中国矿业大学）